中新网上海8月6日电 (记者 陈静)ETS托福考试全球总经理奥马尔·希翰(Omar Chihane)6日接受中新网记者采访时表示：“在过去的10年间，中国学生的英语语言水平随着英语教学和学习的发展，有非常大的提升。”ETS是指美国教育考试服务中心。

　　统计数据显示，在过去十年间，中国考生的托福考试平均分从80分增长到了86分。奥马尔·希翰介绍，自2008年以来，中国考生的托福阅读成绩开始超越全球平均值，2023年中国考生阅读成绩(23分)高出全球平均值0.5分。2008年至2023年间，中国考生的托福写作成绩与全球平均值的差距逐步减小。2023年中国考生的口语和写作平均分与全球平均分的差距缩小到0.2分和0.1分。

　　据悉，中国是全球国际学生的重要生源国之一。“中国是ETS非常重要的市场，我们也不断加大在中国市场的投入。”同日，ETS K-16技能与教育解决方案高级副总裁保罗·戈拉什指出，“国际教育和国际学生给美国带来了非常多的贡献，包括经济、外交、文化等方面。ETS将持续支持中国学生获取全球教育机会。”

　　ETS于今年5月底宣布对托福iBT考试进行调整，涵盖考试内容、评分体系及测评技术设计等多维度升级，旨在为学习者打造更公平、便捷的考试体验，同时确保考试的学术严谨性与测评可靠性。在保留原有0-120分总分制基础上，托福考试将新增1-6分制评分量表，对标《欧洲语言共同参考框架》(CEFR)。据介绍，CEFR是全球广泛认可的语言能力标准，在教学中广泛应用。

　　奥马尔·希翰表示，此次调整基于ETS对全球考生、院校及教培机构反馈的了解与分析。此次调整后，托福iBT考试将在阅读与听力部分引入多阶段自适应设计，系统可根据考生实时答题表现动态调整试题难度。关于自适应设计，他解释，自适应机制并非简单逐题调整，而是基于阶段性能力评估，使试题能够更加精准地测试考生的实际水平。在逐渐适应的过程中，考生就能够得到与其实际水平相适应的一些考试的题目。

　　在采访中，奥马尔强调：“考试的核心是测量语言能力，而非特定领域知识，通过减少文化壁垒，可以让全球考生展现真实水平。”“从 ETS的角度来说，我们非常地积极支持中国学生获得国际教育的机会，不只是美国，还有全球教育的机会。”保罗·戈拉什说。(完) 【编辑:李岩】